НАШИ КРУЖКИ​​

"Мама и малыш". 

структуру нашего занятия:

1 блок — Пальчиковые игры, игры в кругу, хороводы. Игры, направленные на звуковое подражание, ритмические игры-стучалки и т.д.

Хороводы и игры в кругу — это первые шаги к социальному общению. И поначалу это очень нелегко — дать руку чужому взрослому или ребенку. 

2 блок — Спортивный городок. Пролезаем через туннель, делаем кувырки вперед и назад, проходим под обручем, учимся преодолевать полосу препятствий, прыгаем, скачем и прячемся. В общем, занимаемся общей моторикой, всем тем, что помогает почувствовать свое тело, научиться умело им пользоваться, соотносить себя с пространством. 

3 блок — Мастерская. Это время совместного творчества мамы и ребенка. Мы лепим из соленого теста, рисуем пальчиками и учимся держать кисточку и карандаш. Здесь нам важен процесс, а не результат. 

4 блок — Сказка.

Сказка — это самый волшебный момент, который, как именинный пирог, украшает и объединяет все занятие. Поначалу просто сидеть и смотреть малышам сложно, хочется подойти и потрогать зайца или волка, или задуть свечку. И последний круг с ленточкой, прощаемся и договариваемся встретиться через неделю.

 

"Развивайка" (3 года)

Программа рассчитана на малышей, которые уже готовы оставаться без мам, но еще не пошли в детский сад.

Специально для них мы объединяем наши программы и усилия, чтобы предложить лучшее из мира музыки и развития речи и математики.

Мы продолжим наши развивающие занятия, где в нашей привычной игровой форме, через сказку и движение, будем заниматься развитием речи, мелкой моторики

и координацией движений, умению слышать и различать звуки, ритм и темп, познакомимся с геометрическими фигурами и их основными свойствами, потренируем

устный счет и состав чисел первого десятка, будем развивать логику и внимательность загадками и головоломками.

Мы научимся договариваться и играть по правилам, отстаивать свою точку зрения и уступать, не бояться проигрывать. В общем, будем делать все то, что потом нам страшно пригодится в саду и во взрослой жизни.

 

"Развивайка" 4 (года)

Сколько частей света и как они называются?

Сколько цветов у радуги и как ее нарисовать из трех цветов?

Почему паук не насекомое?

Где живут зебры?

Почему мы спим ночью?

Когда будет завтра?

Все это и многое другое мы будим изучать в курсе, а помощниками в этом году

у нас будут сказки такие как «Репка», «Маша и медведь», «Колобок», «Три поросенка» и другие знакомые детям сказки которые они знают наизусть. Мы будем обсуждать герое по из внешним признакам и чертам характера, придумывать новых героев, ставить героев в новые ситуации, писать им «письма».

Закрепим прямой и обратный счет от 1 до 10, уточним представления о простейших геометрических фигурах, составление фигур из частей и деление фигур на части.

Ориентировка на листе бумаги в клетку. Ориентировка в пространстве с помощью плана.

Так же будем готовить руку к письму, в этом нам помогут рабочие листы, ну и конечно

же не забудем про творчество.

​

"Нотка"

Музыкальные занятия для детей от 3-х до 6-ти лет.

На занятии мы поем и играем в музыкальный зоопарк. Слушаем как по- разному умеют

звучать инструменты.

Играем в оркестре и отгадываем загадки, водим хороводы, поем песни и устраиваем

Праздники)!

Программа расчитана на 3 возрастные категории:

-3-4 года

-4-5 лет

-5-6 лет

​

​

"Пальчиковая Школа"

Группа раннего развития для детей от 1,5 до 4 лет .Занятия основаны на развивающих методиках Марии Монтессори, Глена Домана, а так же дополнены различными дополнительными дисциплинами. 

Основная задача ПАЛЬЧИКОВОЙ ШКОЛЫ - адаптация ребенка к социальной среде, научить взаимодействовать с другими детьми, развить его способности и помочь малышу 

стать самостоятельным!

Занятия проходят в естественной для ребенка игровой форме с 8.30 до 12.30 . Приходите к нам и поиграем вместе ... А в то время как малыш занимается в ПАЛЬЧИКОВОЙ ШКОЛЕ , Вы можете посвятить время себе!

Программа занятий: 

· Развитие мелкой и общей моторики (пальчиковые игры, хороводы) 

· Развитие речи 

· Математика (изучаем цвета, формы, количество, счет) 

· Музыкально-ритмический блок (разучивание песен, слушание музыки, игра на шумовых инструментах) 

· Спортивный городок (активные занятия – прыжки, ходьба, бег) 

· Чаепитие (чай и общая беседа) 

· Творческая мастерская (рисование, аппликация, вырезание, лепка) 

· Кукольная сказка

 

 

"Грамотейка"(4-5лет),(5-6 лет)

​

Программа занятий по математике для детей 4-5 лет и 5-6 лет.

 

На наших занятиях по математике не будет скучных прописей и тетрадок, где дети будут выводить цифры и палочки. На наших занятиях мы будем играть в математику, ведь дошкольники лучше осваивают материал не сидя за партами, а в играх (подвижных, настольных и пальчиковых), в движении, пропуская все через руки. 

Мы будем заниматься не только арифметикой, но и логикой, и геометрией. Будем играть в настольные игры, которые развивают внимание, логику, умение считать и ориентироваться на числовой прямой, помогающие освоить понятия право-лево (Сет, настольные игры «Банда умников», Барабашка, Добль, 10 свинок, Кошки-мышки Make and Breake и многие другие). Будем учиться строить разные конструкции по схемам, знакомиться с понятием симметрии, делая мандалы из природных материалов, счетных палочек и «Орнамента» Зайцева. 

В дополнение к математическим играм на занятиях будем использовать пособия Л.Петерсона и Ж.Кац. 

 

 

Программа занятий по русскому языку для детей 4-5 лет и 5-6 лет.

 

С детьми 4-5 и 5-6 лет будем знакомиться с буквами, учиться читать и немного писать. Будем много играть с буквами и словами,  отгадывать ребусы, решать кроссворды, сочинять собственные истории. Будем читать стихи, которые точно понравятся детям, и придумывать свои рифмы. На занятиях используется букварь Н.Жуковой, Е.Бахтиной, настольные игры «Банды умников» «Зверобуквы» и «Читай, хватай», «Бананаграммы», «Мягкий знак», «Соображарий» и другие пособия. 

 

​

 

Русский язык (с 7 лет)

Русский язык в группе и индивидуально по программе РФ.

​

"Художественная  Мастерская c Галиной от 5 лет"

Занятия рисованием дают детям возможность пробовать способы самовыражения без слов, меняют взгляд на окружающий мир и развивают креативное мышление, столь необходимое в их будущей учебе, работе и жизни.

​

​

​

Играем в песок с Настей для младшей группы от 3-4 лет

 

Как же иногда бывает сложно объяснить ребенку, как в этом мире все устроено….Как работает аэропорт, откуда отправляются поезда, кто живет на ферме, что и зачем растет на огороде, как течет река, зачем нам нужны часы, зачем нужна больница, зачем мы ходим в магазин и т.д. А представьте, если все это объяснить ребенку наглядно, говоря его языком, в его привычном пространстве и не выходя за рамки его комфортного восприятия. И для этого мы выбрали песочницу и натуральный природный материал- песок. . Ведь по словам К.Д.Ушинского «Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка». Песок – природный материал, который наполняет энергией и дает ощущение Творца любому человеку, взаимодействующему с ним.

На наших занятиях мы: развиваем психические процессы (внимание, мышление, память, воображение, восприятие), развиваем речь (через пальчиковую гимнастику, фазовую речь, речевое дыхание, фонематический слух, словарный запас, эмоциональное интонирование речи, мимическую гимнастику), развиваем мелкую моторику и графические навыки, развиваем координацию движений, развиваем сенсорную сферу, развиваем игровую деятельность и формируем у детей элементарные математические представления. Приглашаем всех к нам на песочные занятия.

 

 

Эмоционально-личностное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста от 4 до 6 лет

 

     Итак, что же нас ждет на занятиях???

А  ждет нас путешествие в удивительный мир чувств и эмоций. С нашим другом Васей мы отправляемся по волшебной стране чувств, посещая различные города-чувства: Радости, Грусти, Смелости, Любви, Обиды, Страха и т.д. Каждому чувству посвящено два занятия: одно занятие в песочнице + одно рисование песком на световых столах.  Каждое наше занятие строится вокруг сказки, направленной на погружение детей в изучаемое чувство.

Каждое чувство мы изучаем, учитывая различные аспекты:

-проявление чувства в мимике и жестах

- как и в каких ситуациях оно возникает

- как проявляется (слова, действия)

- как его можно вызвать у себя и у других

- как с ним совладать, гармонизировать

- чем оно полезно, а когда мешает.

Проигрывание сказочных и игровых ситуаций позволяет ребенку учиться управлять собственными чувствами и обретать опыт гармоничного разрешения непростых жизненных ситуаций.

Как же это влияет на ребенка? Дети не только учатся понимать себя, но и проявлять свои чувства в безопасной для них самих и для окружающих форме: чтобы переживания не оставались заглушенными и не выраженными и не переходили в такие стойкие проявления как тревожность, агрессивность, эмоциональная возбудимость, замкнутость.

Важно, что дети получают навыки конструктивных выходов из напряженных ситуаций и настроений, и потом успешно переносят это на  другие жизненные ситуации, которые уже не смогут их напугать и не будут казаться безвыходными. Ведь ребенок не раз и не два проигрывает на песке свои и предложенные сказкой обиды, гнев; нарисует узоры, которые похожи на его грусть, страхи, и потом преобразует этот рисунок, создав из прежнего страшного узора красивый цветок или «засыплет» грозного дракона нарисованными снежинками. А значит, победит свой страх или гневи будет расти с подсознательной уверенностью в том, что у него есть силы для выхода из любой ситуации, что он может опираться на себя.

 

 Курс  включает в себя 3 основных направления:

1. Творческое развитие:

Программа СэндПРО+ - это возможность приобщить своих детей к удивительнейшему виду искусства - рисованию песком.

2. Общее развитие:

·                    развитие всех познавательных процессов, отвечающих за успешность обучения в школе: внимание, память, мышление, воображение, речь, зрительное восприятие, пространственные представления;

·                    развитие эмоционального и социального интеллекта, отвечающего за понимание себя и других, конструктивное общение со сверстниками и взрослыми, способность саморегуляции и адаптации в новых условиях.

3. Психологическая профилактика и коррекция:

Мы организуем специальные условия для того, чтобы ребенок мог отыграть с помощью песка свои страхи, сдерживаемую агрессию и другие невыраженные чувства, и учим его находить конструктивный выход из конфликтных ситуаций.

Мы обращаемся к Созидательному началу ребенка, создаем ситуацию успеха, что укрепляет его веру в себя и свои способности, ощущение «Я могу». Ведь песок столь пластичен, что здесь не страшно ошибиться и любую игровую ситуацию можно изменить одним движением руки.

Игра с песком и игрушками является естественным занятием для ребенка, поэтому выполнение заданий приносит ему помимо новых знаний, еще и удовольствие. А значит, развивается исследовательский интерес, который служит основой для познавательной активности и желания учиться.

Занятия смогут  стать для вашего ребенка первой школой – школой чувств, где он изо дня в день будет учиться искусству, творчеству, конструктивному общению, выражению эмоций, пониманию и принятию себя, тому, что он сам творец своего настроения, чувств, жизни.

 

ФОРТЕПИАНО (с 5 лет )

Индивидуальные уроки игры на фортепиано. Яна и Филипп Субботины

 

Индивидуальные консультации:

ЛОГОПЕД

Антошкина Татьяна

а(опыт работы более 20лет) рада будет помочь! Всем деткам и  родителям, кто столкнулся,с проблемами произношения и запуском речи у малышей. 

​

​

​